À La Seyne, 30 lycéens explorent la posidonie en mer

Trente lycéens du quartier de La Verne ont troqué la salle de classe pour le milieu marin. Équipés pour une randonnée palmée encadrée par un biologiste, ils ont observé la faune et la flore sous-marines lors du lancement de leur Aire Marine Éducative (AME).

Cette première sortie terrain marque le coup d’envoi d’un projet d’une année scolaire, mené sur le littoral seynois.

Une première immersion dans le milieu sous-marin

L’objectif de cette matinée était simple : faire naître la curiosité avant de parler de protection. Les élèves ont enfilé masques et tubas pour une randonnée palmée encadrée par un biologiste marin. Regarder, écouter, chercher, identifier : une expérience sensorielle qui a permis aux jeunes de découvrir le vivant dans son milieu naturel.

Pour beaucoup, cette immersion a été la première occasion d’observer directement l’écosystème méditerranéen. Une manière concrète de comprendre qu’avant de vouloir protéger un milieu, encore faut-il le connaître.

La posidonie, plante clé de la Méditerranée

La rencontre avec Dominique Calmet, océanographe, a permis d’approfondir un acteur essentiel de l’écosystème local : la posidonie. À travers l’étude des herbiers, les lycéens ont découvert les multiples rôles de cette plante marine.

Biodiversité, habitat, indicateur biologique, équilibre écologique, pressions liées aux activités humaines, conservation et restauration : autant de notions scientifiques parfois abstraites qui ont pris sens sur le terrain. Les élèves ont ainsi compris que chaque élément du milieu marin participe à un équilibre fragile.

À La Seyne-sur-Mer, la posidonie fait déjà l’objet d’une attention particulière, comme le rappelle la campagne Inf’eau mer sur les plages des Sablettes, où ces feuilles échouées jouent un rôle direct dans la protection du littoral contre l’érosion.

De la rivière à la mer, un écosystème connecté

Avec le médiateur scientifique de l’association Chercheurs en herbe, les élèves ont élargi leur regard. L’Aire Marine Éducative ne peut pas être considérée comme un espace isolé : la mer est connectée à la terre, et la rivière à la mer.

La présence de l’Oïde a permis d’aborder les liens entre bassin versant, rivière, littoral et milieu marin. Les lycéens ont ainsi commencé à appréhender leur AME comme un écosystème complexe, soumis à de multiples influences naturelles et humaines.

Les outils de protection expliqués aux élèves

La matinée s’est poursuivie par une rencontre avec Marion Clément, responsable biodiversité et qualité des eaux pour la métropole TPM. Contrat de baie, Natura 2000, suivi de la qualité des eaux, dispositifs de protection de la biodiversité : les élèves ont découvert les différents outils et acteurs mobilisés pour préserver ce hotspot de biodiversité locale.

Une occasion de comprendre que la protection de l’environnement repose aussi sur l’observation scientifique, la connaissance du territoire, la concertation et l’action collective.

La mémoire maritime des pêcheurs

Dernière étape de la journée : la rencontre avec les pêcheurs de l’association des Pointus. Au-delà de la biodiversité, les élèves ont découvert un autre patrimoine tout aussi précieux : celui des hommes et des femmes qui ont construit leur histoire autour de la mer.

Les témoignages des pêcheurs ont permis de transmettre aux jeunes des pratiques, des savoir-faire et une mémoire maritime qui font partie intégrante de l’identité du territoire seynois.

Une année pour passer de la découverte à l’action

Cette première journée constitue le véritable coup d’envoi d’une année de projet. Les élèves vont désormais poursuivre leur démarche en observant, mesurant, questionnant et documentant leur Aire Marine Éducative.

Ils devront progressivement croiser les connaissances scientifiques avec les observations de terrain et les regards des différents acteurs du territoire. L’objectif : passer de la découverte à l’action, en imaginant eux-mêmes des initiatives concrètes en faveur de cet espace littoral et marin.

Une démarche qui place les jeunes au cœur du projet et leur donne une responsabilité nouvelle : celle de devenir, le temps d’une année et peut-être bien au-delà, les observateurs, les ambassadeurs et les acteurs de leur littoral.

Informations pratiques

• Pour aller plus loin : la posidonie.

Source: Ville de La Seyne-sur-Mer